上課時間: 2019年7月6日
適用學員: 六年級查缺補漏,渴望提升成績或培優的學員
咨詢電話: 400-048-0609

課程特色:

《閱微》知著,品讀經典,專題專練,夯實基礎,精選閱讀,拓展思維,讀寫聯動,提升品質。

課程信息:

章節

主要內容

模塊

難度

第一講

1. 能夠對易錯字的字音和字形進行重點辨析;掌握一字多義,準確把握每個成語的意思

2. 閱讀名篇片段,了解朱自清及其代表作《春》,并積累相關知識。

知識積累

★★★

第二講

1. 反復朗誦 , 了解詩歌寫作背景,理解作者意圖。

2. 閱讀詩歌 , 能夠準確把握詩意 , 想象詩歌描述的情境 , 通過詩文的聲調、節奏體味作品的內容和情感。在閱讀中提高學生對詩歌的鑒賞能力。

美文閱讀

★★★

第三講

1. 圍繞“眼神”這一關鍵詞眼,能夠真實、有序、有重點地記述事情,努力通過小事寫出深意來。

2. 抓住人物(“我”或他人)的心理活動或表情動作詳細地刻畫、描寫,把“令自己最難忘的眼神”表現出來,寫出佳作。

妙筆生花

★★★★

第四講

1. 了解什么是相聲及相聲的代表人物,熟知相聲常見的術語。

2. 通過相聲表演,培養學生傾聽、表達和應對的能力,使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養。

口語交際

★★★

單元盤點

綜合檢測

綜合

檢測

★★★★

第五講

1. 準確理解詞語之意;能夠在句子中準確運用成語,辨別成語的感情色彩,了解成語適 用的范圍及詞義的輕重。

2. 賞析《馬說》全文,了解其意,品析鑒賞,領會作者憤世嫉俗之意與懷才不遇的感慨與憤懣之情。

知識積累

★★★

第六講

1. 學會閱讀記敘文 , 了解記敘文的分類;把握敘述的“六要素”, 在通讀文章的基礎上, 理清思路,理解、分析主要內容,體味和推敲重要詞句在語言環境中的意義和作用。

2. 能夠理清記敘文的敘述線索,學習文章是怎樣運用多種表達方式來增強文章感染力的

美文閱讀

★★★

第七講

1. 圍繞“嘗試”這一關鍵詞眼,能夠真實、有序、有重點地記述事情,學會表達自己的獨特感受和真切體驗。

2. 引導學生體會成功的喜悅和快樂,能夠在做事、為人、讀書、學習等方面做得更好。

妙筆生花

★★★★

第八講

1. 指導學生學習作文修改的基本方法,掌握作文修改的規范符號,培養學生自己修改作 文的習慣和自我鑒賞作文的能力。

2. 引導學生明確作文修改的范圍和要求,體驗自己親身參與和掌握知識的情感,激發學生修改作文的興趣與欲望。

妙筆生花

★★★

期中測

期中階段性測試

綜合檢測

★★★★

第九講

1. 能正確運用關聯詞語和標點符號,掌握它們在句中表情達意的作用;能準確分析病句 的病因并做相應修改。

2. 認真閱讀名篇片段,了解及其代表作《七子之歌》,并積累愛國名言和其他相關知識

知識積累

★★★

第十講

1.學會如何理解重點語句,賞析重點語句的方法,能夠結合生活談理解感悟。

2.學會運用多種閱讀方法,閱讀中能注意自己的情感體驗,有較豐富的積累,形成良好的語感。

美文閱讀

★★★

第十一講

1. 圍繞“風景”這一關鍵詞眼,能夠真實、有序、有重點地記述事情,學會表達自己的獨特感受和真切體驗。

2. 引導學生分析材料,讀懂材料,并結合自我見聞和閱讀體驗寫出有自我個性的文章。

妙筆生花

★★★★

第十二講

能夠修改自己的習作,并主動與別人交換意見,能從自己和他人的習作中找到優點及改進的地方,與他人分享習作的快樂。

妙筆生花

★★★

單元盤

綜合檢測

綜合檢測

★★★★

第十三講

1. 了解句子特點,品析和辨析句中修辭;掌握縮句、仿句、直接敘述變間接轉述句等常 見題型的做題方法。

2. 閱讀《論語》選文,了解其意,品析鑒賞,領會書中孔子的思想精髓。

知識積累

★★★

第十四

1. 學會運用“字字有著落,直譯、意譯相結合,以直譯為主”的文言文翻譯方法。

2. 了解“詞類活用和文言文的朗讀節奏”,提高文言文閱讀能力和學生的書面表達能力

美文閱讀

★★★

第十五

1. 學習從多種角度理解作文題目,感受“距離”帶給我們的喜怒哀樂。

2. 通過作文訓練,學習寫作技巧,提高寫作能力。

妙筆生花

★★★★

第十六講

1. 了解什么是課本劇及課本劇的語言特點。

2. 把握人物性格和故事的主旨,體會故事中人物的語言、動作、表情、心理。

3. 感受故事語言描寫的精妙,創設情境,深入體驗,深刻把握作品的思想意義。

口語交際

★★★

期末復

整合訓練,復習鞏固

綜合應用

★★★★

期末測

期末綜合性檢測

綜合檢測

★★★★★

講評試

綜合性講評

綜合評價

★★★★

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